华伟老师在成志杯新常态课堂中展示了《称象》一课。华老师的这节课从生活入手，在一杆秤和生字卡片的带动下，激发学生兴趣，突破了本节课的识字重难点。在学生的质疑中梳理出主问题：曹冲是怎样称象的？

▲用生活中的秤突破识字难点

▲用生字卡片检验学习效果

学生通过小组合作共同研究曹冲称象的方法，老师利用视频演示，帮助同学梳理称象的过程，并有效运用卡片和道具这些看的见得学习工具，在动手操作过程中进引发学生理解曹冲称象的过程，并能完整叙述下来，进而引发学生思考曹冲称象的这个方法的巧妙之处，紧扣动脑筋这个单元主题。

▲小组合作用图片演示曹冲称象过程

▲小组动手演示

▲小组动手操作

▲小组汇报用实物演示曹冲称象过程

华老师的这节课思路清晰、节奏明快，充分利用看得见的学习工具调动学生的积极性，突破识字和理解中的重难点，引发学生学习的真正发生。