2025年3月5日，昌平区天通苑学区与清华大学附属小学昌平学校联合举办的“2025年天通苑学区教师专业发展培训项目”正式拉开帷幕。此次培训以“落实新理念，赋能新课堂”为主题，旨在提升教师们专业素养和教学能力，推动教育教学质量的全面提升。活动特别邀请了北京市教科院基教研中心小学数学教研室主任张丹教授作为主讲嘉宾，为教师们的专业发展赋能。
图 1
参会嘉宾
北京市教科院基教研中心小学数学教研室主任张丹教授、昌平区天通苑学区领导、清华大学附属小学教育集团督学以及清华附小昌平学校管理团队出席会议。参会人员包括昌平区中小学数学教师代表、天通苑学区兄弟校数学教师、陈军数学名师工作室全体教师以及清华附小昌平学校全体数学教师，共计100余人现场参会。本次会议由清华附小昌平学校教学主任李娜主持。（图 1和图 2）
图 2
专家报告
本次活动由张丹教授进行题为《核心素养导向下“教学评”一体化的整体设计——让单元教学“落地”》的专题报告，张丹教授明确了核心素养在当代教育中的重要地位，以及如何通过“教学评”一体化的整体设计，实现单元教学的有效实施与深化。她指出，核心素养是学生适应未来社会和个人发展的关键能力，而“教学评”一体化则是确保这些核心素养得以有效培养的重要途径。
张教授的报告不仅理论深刻，而且实践导向明确。她结合丰富的教学案例，详细阐述了单元备课的行动路径，如何在单元教学中实现核心素养的提升，如何通过教学设计、实施与评价的一体化，确保教学目标的达成。张丹教授的专题报告以理论结合实践，为“教学评一体化”提供了可操作的框架，凸显了单元教学在核心素养时代的教育价值，为一线教师实现从“教书”到“育人”的转型指明了方向。（图 3）
图 3
互动交流
专家讲座结束后，老师们积极与张丹教授交流，就如何在课堂中具体实施“教学评”一体化、如何设计有效的评价任务等问题进行了深入探讨。张丹教授结合具体案例，为老师们提供了宝贵的建议和指导。这场交流不仅加深了老师们对报告内容的理解，更为他们今后的教学实践提供了有力的支持。（图 4）
图 4
领导讲话
随后，清华大学附属小学昌平学校副校长陈军进行了总结发言。陈军副校长首先对张丹教授的精彩讲座表示衷心的感谢，他强调，张教授的讲座深入浅出，通过大量生动的实例，为老师们提供了宝贵的启示，使他们更加清晰地理解了如何在实际教学中实现“教学评一致性”。这不仅有助于提升老师们的教学水平，更能为学生的全面发展提供有力保障。
同时，陈军副校长也向北京市教科院基教研中心表达了诚挚的谢意，感谢他们对天通苑学区教育工作的关心和支持。他表示，这样的讲座不仅为老师们搭建了学习交流的平台，更为天通苑学区教育质量的提升注入了新的活力。（图 5）
图 5
合影留念
活动的最后，参会的领导、专家以及老师们进行了合影留念。张丹教授的精彩讲座和深入指导，不仅为老师们带来了前沿的教育理念和教学策略，更为老师们在教学实践中遇到的问题提供了有效的解决方案，激发了他们追求卓越教育质量的热情。此次活动不仅彰显了清华附小昌平学校在教师专业发展方面的积极努力，更体现了昌平区教育对专家资源的充分利用和对教师专业成长的深切关怀。通过专家的支持和引领，昌平区的教育事业必将迎来更加辉煌的明天。（图 6）
图 6
